ENTRES CARPAS Y CONVIVENCIA: EL PODER PEDAGÓGICO DE LOS CAMPAMENTOS EDUCATIVOS

El libro Entre Carpas y Convivencia: El poder pedagógico de los campamentos educativos presenta el campamento educativo como una experiencia formativa en ambiente natural donde la convivencia, la lúdica y el reto (pernocta, cooperación, disciplina y relación con la naturaleza) se convierten en recursos pedagógicos. Tras delimitar el concepto y sus beneficios —autoestima, autoconfianza, creatividad, cuidado ambiental y aprovechamiento del tiempo libre—, desarrolla un marco referencial que conecta el campamento con experiencias educativas con potencial para fortalecer valores (respeto, tolerancia, solidaridad) y competencias socioemocionales.

La obra se sustenta en una investigación cualitativa con diseño de estudio de caso intrínseco en instituciones públicas de Villavicencio (Instituto Técnico Industrial, Colegio Nacionalizado Femenino, Juan Pablo II y Guillermo Niño Medina), usando entrevistas semiestructuradas y revisión documental. El análisis por triangulación examina cómo las estructuras de aprendizaje presentes en el campamento inciden en el desarrollo de habilidades sociales. Los hallazgos muestran que, aunque se promueve el trabajo en equipo mediante patrullas y liderazgo, en la práctica predomina una lógica competitiva (con cooperación intragrupo y competencia intergrupal), lo que puede limitar la consolidación plena del aprendizaje cooperativo. Aun así, estudiantes y docentes reportan efectos positivos en convivencia, responsabilidad, tolerancia y comprensión del otro, y recomiendan el campamento como alternativa curricular significativa para la Educación Física, articulando componentes físicos, cognitivos y axiológicos.