PROPUESTAS DE UN MODELO DEEDUCACIÓN FÍSICA CON UN ENFOQUEFORMATIVO ORIENTADO A LA SALUD

El libro “Escuela y salud: propuestas de un modelo de educación física con un enfoque formativo orientado a la salud”, de Héctor Manuel Icaza Campa, propone un marco para diseñar, conducir y valorar la Educación Física escolar, colocando el ejercicio como objeto de estudio y como hilo conductor de sus contenidos.

En el Capítulo 1 se aclaran nociones de “modelo educativo” y “modelos pedagógicos” como representaciones sintéticas del proceso enseñanza-aprendizaje que orientan la elaboración y lectura de programas. Se subraya que no son recetarios: funcionan como andamiajes que permiten integrar estilos de enseñanza y estrategias según el contexto.

El Capítulo 2 describe un Modelo de Educación Física con Enfoque Formativo y Orientado a la Salud. La dimensión formativa apunta al fortalecimiento del carácter y la voluntad, y al desarrollo de actitudes, hábitos, habilidades, destrezas y valores, atendiendo dimensiones intelectual, física, emocional, social y afectiva. La orientación a la salud se justifica por sedentarismo, sobrepeso/obesidad y enfermedades no transmisibles, y plantea la práctica sistemática del ejercicio y la educación alimentaria.

En el Capítulo 3 se organiza la propuesta en cinco campos formativos: aprendizaje de acciones motrices; desarrollo de capacidades físicas; desarrollo de habilidades y destrezas; actitudes y valores; y promoción de la salud, con componentes y medios que aseguran continuidad y secuenciación.

El Capítulo 4 propone evaluación diversificada (rúbricas, listas de cotejo, registros, cuestionarios y pruebas), combinando criterios objetivos con el juicio profesional del docente. También incluye referentes ICHPER-UNESCO: destreza motriz, conceptos de movimiento, condición física y vida activa saludable escolar.